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Comprender y observar

Preservar la identidad no equivale a tener autorización

Una herramienta puede conservar el parecido y cambiar vestuario, presentación o contexto. Antes de crear se necesita consentimiento específico para esa transformación, esa herramienta y ese uso; además, el uniforme debe describirse mediante fuentes institucionales verificadas.

Simulación · Perfil cotidiano
Estudiante ficticio en un encuadre cotidiano
Simulación · Expresión espontánea
El mismo estudiante ficticio con una expresión espontánea
Transformación institucional · IA
Versión ficticia del mismo estudiante con uniforme institucional formal

Consentimiento

Permiso para esta transformación, herramienta, audiencia y plazo.

Identidad

Rasgos, edad aparente y tono de piel no cambian sin autorización.

Uniforme

Blazer, camisa, corbata e insignia se contrastan con referencias oficiales.

Representación

La presentación no impone estereotipos de género, clase, cuerpo o cultura.

Revisión asistida

Un modelo puede revisar criterios; no puede asumir la decisión

Un modelo de lenguaje o multimodal puede comparar el resultado con una lista de cotejo y señalar inconsistencias. No puede otorgar consentimiento, confirmar autenticidad ni decidir una publicación o medida disciplinaria.

  1. 1

    Definir

    Propósito, audiencia, fuentes y cambios permitidos.

  2. 2

    Revisar

    El modelo contrasta la imagen con criterios explícitos.

  3. 3

    Comprobar

    Una persona revisa alertas, omisiones y falsos positivos.

  4. 4

    Decidir

    La persona responsable aprueba, rechaza o solicita cambios.

Si existe sexualización, amenaza o extorsión

No se debe abrir, copiar, almacenar ni reenviar el contenido más de lo indicado por el protocolo. Corresponde pedir apoyo inmediato y activar los canales institucionales de protección. La persona afectada no tiene la culpa ni debe demostrar públicamente que la imagen es falsa.

Antes de practicar

Acuerdo para aprender con cuidado

Los ejemplos son ficticios. Durante la actividad no se comparten fotografías de estudiantes reales, no se ridiculiza a ninguna persona y se solicita apoyo cuando una imagen causa preocupación.

Caso ficticio · No compartir
Comparación entre un canal institucional verificado y una captura no verificada
Practicar · Una decisión

Una captura atribuye una instrucción grave a una autoridad. ¿Qué corresponde hacer?

Una apariencia convincente no reemplaza la verificación mediante un canal institucional independiente.

Para responder, revise y acepte primero el acuerdo de cuidado presentado más arriba.

Seleccione una respuesta

Fin de la muestra

El programa completo incorpora facilitación, instrumentos y cierre

Esta experiencia demuestra el enfoque pedagógico; no constituye una certificación forense ni una evaluación disciplinaria automatizada.